Namuose laikas bėga taip lėtai. Kodėl laikas „greitėja“ mums senstant? Iš programos „Vienybė“ interneto kanale „AllatRa TV“

Labai dažnai girdime frazę kaip greitai lekia laikas, o augdami patys tai sakome kone kasdien. Galima net pagalvoti, kad kuo vyresni tampame, tuo greičiau pradeda bėgti laikas.

Taigi, įdomu tai, kad mokslininkai iš JK, pasitelkę mokslą ir daugybę tyrimų, sugebėjo įrodyti, kad kuo žmogus sensta, tuo greičiau jam bėga laikas. Ir tam tikru mastu mūsų senstantis kūnas tikrai yra to priežastis.

Kaip greitai bėga laikas jauniems ir seniems?

Tyrimų rezultatai išties patvirtino, kad su amžiumi žmogus pradeda kitaip suvokti laiką ir keičia savo požiūrį į jį.

Paaiškėjo, kad britų mokslininkų rezultatai nuvylė. Senstant laikas bėga greičiau, ir mes visi tai pastebime.

Ir norėdami tai suprasti išsamiau, mokslininkai pateikė keletą gerai pagrįstų teorijų, įrodančių tai, kas išdėstyta pirmiau.

• Pirmoji teorija remiasi žmogaus kūno biologine sandara. Tai slypi tame, kad žmogui senstant keičiasi medžiagų apykaita, keičiasi ir vidinio laikrodžio veikimas.

Pavyzdžiui, vaikams dėl padidėjusio aktyvumo širdies plakimas, taip pat ir plaučiai, dirba intensyviau, dėl to jaučiasi, kad per trumpą laiką praeina daug daugiau laiko.

• Antroji teorija teigia, kad žmogaus laiko suvokimui įtakos turi per dieną gaunamos informacijos kiekis.

Juk visi žinome, kaip maži vaikai kasdien išmoksta kažko naujo, nuolat stebisi juos supančia aplinka, o viskas, kas su jais nutinka kasdien, yra didelis atradimas.

Tačiau kuo vyresni, tuo daugiau įgyjame įprastų užduočių, kasdienių pareigų, kurios praeina diena iš dienos, ir dėl to visiškai negauname naujos informacijos. Tai reiškia, kad laikas mums bėga visiškai kitaip.

• Trečioji teorija remiasi biocheminiais procesais, vykstančiais žmogaus organizme.

Mokslininkai teigia, kad žmogaus laiko suvokimui įtakos turi hormonas dopaminas, kurio gamyba organizme laikui bėgant mažėja, todėl laikas bėga labai greitai.

• Taip pat yra ir ketvirtoji teorija, pagal kurią žmogus analizuoja laiką, nugyventą kartu su išgyvenamu žmogumi.

Tai yra, jei sulaukęs 50 metų žmogus pradeda galvoti apie nugyventus metus, tada 1 metus jis suvoks kaip labai trumpą laikotarpį, nes tokių metų jo gyvenime jau buvo 50.

Pagalvokite, taip tikrai buvo vaikystėje – atrodė, kad vasaros atostogos neturi pabaigos, o Naujųjų metų šventės turėjome laukti amžinai. Tad kodėl bėgant metams atrodo, kad laikas įgauna pagreitį: savaitės ar net mėnesiai lekia nepastebimai, o metų laikai keičiasi tokiu svaiginančiu greičiu?

Ar šis akivaizdus laiko pagreitėjimas nėra atsakomybės ir rūpesčių, užklupusių mus suaugusiųjų gyvenime, rezultatas? Tačiau iš tikrųjų tyrimai rodo, kad suaugusiems suvokiamas laikas iš tikrųjų slenka greičiau, užpildydamas mūsų gyvenimą rūpesčių ir šurmulio.

Yra keletas teorijų, kurios bando paaiškinti, kodėl senstant mūsų laiko pojūtis greitėja.

Vienas iš jų rodo laipsnišką mūsų vidinio biologinio laikrodžio pasikeitimą. Mūsų organizmo medžiagų apykaitos procesų lėtėjimas senstant atitinka mūsų širdies ritmo ir kvėpavimo sulėtėjimą. Vaikų biologiniai širdies stimuliatoriai pulsuoja greičiau, o tai reiškia, kad jų biologiniai rodikliai (širdies plakimas, kvėpavimas) yra aukštesni nustatytu laiku, todėl laikas jaučiamas ir trunka ilgiau.

Kita teorija teigia, kad mūsų suvokiamas laikas yra susijęs su naujos informacijos kiekiu, kurį suvokiame. Esant daugiau naujų dirgiklių, mūsų smegenys užtrunka ilgiau, kol apdoroja informaciją, todėl laikotarpis atrodo ilgesnis. Tai taip pat galėtų paaiškinti „lėtą tikrovės suvokimą“, apie kurį dažnai pranešama, kad tai įvyksta likus kelioms sekundėms iki avarijos. Susidūrimas su neįprastomis aplinkybėmis reiškia gauti laviną naujos informacijos, kurią reikia apdoroti.

Tiesą sakant, gali būti, kad susidūrus su naujomis situacijomis mūsų smegenys įspaudžia detalesnius prisiminimus, todėl lėčiau atsiranda įvykio atmintis, o ne pats įvykis. Kad tai tiesa, įrodė eksperimentas su žmonėmis, patiriančiais laisvą kritimą.

Tačiau kaip visa tai paaiškina nuolatinį suvokiamo laiko mažėjimą senstant? Teorija teigia, kad kuo vyresni tampame, tuo labiau pažįstama mūsų aplinka. Namuose ir darbe nepastebime savo aplinkos smulkmenų. Vaikams pasaulis dažnai yra nepažįstama vieta, kurioje galima įgyti daug naujos patirties. Tai reiškia, kad vaikai turi panaudoti žymiai daugiau intelektinės galios, kad pakeistų savo psichikos vaizdus apie išorinį pasaulį. Ši teorija rodo, kad laikas vaikams slenka lėčiau nei suaugusiems, įstrigusiems kasdieniame gyvenime.

Taigi, kuo mums labiau pažįstama kasdienybė, tuo greičiau mums atrodo, kad laikas bėga, o įpročiai, kaip taisyklė, formuojasi su amžiumi.

Buvo pasiūlyta, kad biocheminis mechanizmas, kuriuo grindžiama ši teorija, yra neurotransmiterio hormono išsiskyrimas pajutus naujus dirgiklius, padedančius išmokti nustatyti laiką. Po 20 metų ir iki senatvės šio laimės hormono lygis mažėja, todėl mums atrodo, kad laikas bėga greičiau.

Tačiau atrodo, kad nė viena iš šių teorijų negali visiškai tiksliai paaiškinti, iš kur atsiranda laiko pagreičio koeficientas, didėjantis beveik su matematiniu pastovumu.

Akivaizdus tam tikro laikotarpio trukmės trumpėjimas mums senstant rodo, kad egzistuoja „logaritminė skalė“ laiko atžvilgiu. Matuojant žemės drebėjimo stiprumą arba garso stiprumą, vietoj tradicinių tiesinių skalių naudojamos logaritminės skalės. Kadangi išmatuojami kiekiai gali labai skirtis, mums reikia skalės su platesniu matavimų diapazonu, kad iš tikrųjų suprastume, kas vyksta. Tą patį galima pasakyti ir apie laiką.

Pagal logaritminę Richterio skalę (žemės drebėjimų stiprumui matuoti) stiprumo padidėjimas nuo 10 iki 11 skiriasi nuo 10% žemės svyravimų padidėjimo, ko tiesinė skalė neparodytų. Kiekvienas Richterio skalės padidėjimas atitinka dešimteriopą vibracijos padidėjimą.

Kūdikystė

Bet kodėl mūsų laiko suvokimas taip pat turėtų būti matuojamas naudojant logaritminę skalę? Faktas yra tas, kad bet kurį laikotarpį mes siejame su gyvenimo dalimi, kurią jau nugyvenome. Dvejų metų vaikams metai yra pusė gyvenimo, todėl, kai esi mažas, gimtadieniai atrodo taip ilgai.

Dešimtmečiams metai yra tik 10% gyvenimo (dėl to laukimas yra šiek tiek pakenčiamesnis), o 20-mečiams – tik 5%. Pagal logaritminę skalę 20-metis turėtų laukti, kol jam sueis 30 metų, kad patirtų tokį patį proporcingą laiko padidėjimą, kokį patiria 2 metų vaikas laukdamas kito gimtadienio. Nenuostabu, kad laikas, atrodo, greitėja kaip mes senstame.

Mes dažniausiai galvojame apie savo gyvenimą dešimtmečiais – 20-ies, 30-ies ir t.t. – jie pateikiami kaip lygiaverčiai laikotarpiai. Tačiau jei imtume logaritminę skalę, paaiškėtų, kad skirtingus laiko periodus klaidingai suvokiame kaip tos pačios trukmės periodus. Pagal šią teoriją šie amžiaus laikotarpiai būtų suvokiami vienodai: nuo penkerių iki dešimties, nuo dešimties iki 20, nuo 20 iki 40 ir nuo 40 iki 80 metų.

Nenoriu baigti slegiančia nata, bet pasirodo, kad penkeri jūsų patirties metai, apimantys nuo penkerių iki dešimties metų, yra suvokiami kaip tolygus gyvenimo laikotarpiui, apimančiam 40–80 metų.

Na, rūpinkitės savo reikalais. Laikas bėga, nesvarbu, ar mėgaujatės gyvenimu, ar ne. Ir kiekvieną dieną skrenda vis greičiau.

Štai šiek tiek susijusi tema, kodėl mes neprisimename, kad buvome vaikai.

Pasak Freudo

Sigmundas Freudas atkreipė dėmesį į vaikystės užmaršumą. Savo 1905 m. darbe „Trys esė apie seksualumo teoriją“ jis ypač apmąstė amneziją, kuri apima pirmuosius penkerius vaiko gyvenimo metus. Freudas buvo tikras, kad vaikystės (kūdikiška) amnezija nėra funkcinių atminties sutrikimų pasekmė, o kyla iš noro neleisti ankstyviems išgyvenimams – traumoms, žalojančioms savo paties „aš“, patekti į vaiko sąmonę. Psichoanalizės tėvas tokias traumas laikė išgyvenimais, susijusiais su savo kūno pažinimu arba pagrįstu jusliniais įspūdžiais apie tai, kas girdėta ar matyta. Atsiminimų fragmentus, kuriuos dar galima pastebėti vaiko sąmonėje, Freudas pavadino maskavimu.

"Aktyvinimas"

Emory universiteto mokslininkių Patricia Bayer ir Marinos Larkinos tyrimo rezultatai, paskelbti žurnale Memory, patvirtina teoriją apie vaikystės amnezijos laiką. Pasak mokslininkų, jo „suaktyvinimas“ įvyksta visiems be išimties planetos gyventojams sulaukus septynerių metų. Mokslininkai atliko keletą eksperimentų, kuriuose dalyvavo trejų metų vaikai ir buvo paprašyta papasakoti tėvams apie ryškiausius įspūdžius. Po metų mokslininkai grįžo prie bandymų: jie vėl pakvietė tuos pačius vaikus ir paprašė prisiminti istoriją. Penkerių–septynerių metų eksperimento dalyviai sugebėjo prisiminti 60% to, kas jiems nutiko iki trejų metų, o aštuonerių–dešimties metų vaikai – ne daugiau nei 40%. Taigi mokslininkams pavyko iškelti hipotezę, kad amnezija vaikystėje pasireiškia sulaukus 7 metų.

Buveinė

Kanados psichologijos profesorė Carol Peterson mano, kad aplinka, be kitų veiksnių, turi įtakos vaikystės prisiminimų formavimuisi. Savo hipotezę jis galėjo patvirtinti atlikęs didelio masto eksperimentą, kurio dalyviai buvo Kanados ir Kinijos vaikai. Jų buvo paprašyta per keturias minutes prisiminti ryškiausius pirmųjų gyvenimo metų prisiminimus. Kanados vaikai prisiminė dvigubai daugiau įvykių nei Kinijos vaikai. Įdomu ir tai, kad kanadiečiai dažniausiai prisimindavo asmenines istorijas, o kinai – prisiminimais, kuriuose dalyvavo jų šeima ar bendraamžių grupė.

Kaltas be kaltės?

Ohajo valstijos universiteto medicinos centro ekspertai mano, kad vaikai negali susieti savo prisiminimų su konkrečia vieta ir laiku, todėl vėliau gyvenime tampa neįmanoma atkurti epizodų iš savo vaikystės. Atrasdamas pasaulį pats, vaikas neapsunkina to, kas vyksta, susieti su laiko ar erdviniais kriterijais. Pasak vieno iš tyrimo bendraautorių Simono Denniso, vaikai nejaučia poreikio prisiminti įvykius kartu su „sutampančiomis aplinkybėmis“. Vaikas gali prisiminti linksmą klouną cirke, bet vargu ar pasakys, kad pasirodymas prasidėjo 17.30 val.

Ilgą laiką taip pat buvo manoma, kad pirmųjų trejų gyvenimo metų prisiminimų užmiršimo priežastis yra nesugebėjimas susieti jų su konkrečiais žodžiais. Vaikas negali apibūdinti to, kas įvyko dėl kalbos įgūdžių stokos, todėl jo sąmonė blokuoja „nereikalingą“ informaciją. 2002 metais žurnalas „Psychological Science“ paskelbė tyrimą apie kalbos ir vaikų atminties ryšį. Jo autoriai Gabriel Simcock ir Harleen Hein atliko eksperimentų seriją, kurios metu bandė įrodyti, kad vaikai, kurie dar neišmoko kalbėti, nesugeba „užkoduoti“ to, kas su jais vyksta į prisiminimus.

Ląstelės, kurios „ištrina“ atmintį

Kanados mokslininkas Paulas Franklandas, aktyviai tyrinėjantis vaikystės amnezijos fenomeną, nesutinka su kolegomis. Jis mano, kad vaikystės prisiminimų formavimasis vyksta trumpalaikės atminties zonoje. Jis primygtinai reikalauja, kad maži vaikai galėtų prisiminti savo vaikystę ir spalvingai kalbėti apie dabartinius įvykius, kuriuose jie neseniai dalyvavo. Tačiau laikui bėgant šie prisiminimai „ištrinami“. Franklando vadovaujama mokslininkų grupė teigė, kad kūdikių prisiminimų praradimas gali būti susijęs su aktyviu naujų ląstelių formavimosi procesu, kuris vadinamas neurogeneze. Pasak Paulo Franklando, anksčiau buvo manoma, kad neuronų formavimasis lemia naujų prisiminimų formavimąsi, tačiau naujausi tyrimai įrodė, kad neurogenezė vienu metu gali ištrinti informaciją apie praeitį. Kodėl tada žmonės dažniausiai neprisimena pirmųjų trejų gyvenimo metų? Priežastis ta, kad šis laikas yra pats aktyviausias neurogenezės laikotarpis. Tada neuronai pradeda daugintis lėčiau ir palieka kai kuriuos vaikystės prisiminimus.

Patyręs būdas

Norėdami patikrinti savo prielaidą, Kanados mokslininkai atliko eksperimentą su graužikais. Pelės buvo patalpintos į narvą su grindimis, išilgai kurių buvo taikomos silpnos elektros iškrovos. Pakartotinis apsilankymas narve sukėlė suaugusių pelių paniką net po mėnesio. Tačiau jaunieji graužikai noriai lankėsi narvelyje jau kitą dieną. Mokslininkai taip pat sugebėjo suprasti, kaip neurogenezė veikia atmintį. Norėdami tai padaryti, eksperimento subjektai dirbtinai sukėlė neurogenezės pagreitį – pelės greitai pamiršo skausmą, kilusį lankantis narve. Pasak Paulo Franklando, neurogenezė yra labiau geras dalykas nei blogas dalykas, nes padeda apsaugoti smegenis nuo informacijos pertekliaus.

Kodėl laikas bėga vis greičiau? 2016 m. rugpjūčio 18 d

Pagalvokite, taip tikrai buvo vaikystėje – atrodė, kad vasaros atostogos neturi pabaigos, o Naujųjų metų šventės turėjome laukti amžinai. Tad kodėl bėgant metams atrodo, kad laikas įgauna pagreitį: savaitės ar net mėnesiai lekia nepastebimai, o metų laikai keičiasi tokiu svaiginančiu greičiu?

Ar šis akivaizdus laiko pagreitėjimas nėra atsakomybės ir rūpesčių, užklupusių mus suaugusiųjų gyvenime, rezultatas? Tačiau iš tikrųjų tyrimai rodo, kad suaugusiems suvokiamas laikas iš tikrųjų slenka greičiau, užpildydamas mūsų gyvenimą rūpesčių ir šurmulio.

Yra keletas teorijų, kurios bando paaiškinti, kodėl senstant mūsų laiko pojūtis greitėja.

Vienas iš jų rodo laipsnišką mūsų vidinio biologinio laikrodžio pasikeitimą. Mūsų organizmo medžiagų apykaitos procesų lėtėjimas senstant atitinka mūsų širdies ritmo ir kvėpavimo sulėtėjimą. Vaikų biologiniai širdies stimuliatoriai pulsuoja greičiau, o tai reiškia, kad jų biologiniai rodikliai (širdies plakimas, kvėpavimas) yra aukštesni nustatytu laiku, todėl laikas jaučiamas ir trunka ilgiau.

Kita teorija teigia, kad mūsų suvokiamas laikas yra susijęs su naujos informacijos kiekiu, kurį suvokiame. Esant daugiau naujų dirgiklių, mūsų smegenys užtrunka ilgiau, kol apdoroja informaciją, todėl laikotarpis atrodo ilgesnis. Tai taip pat galėtų paaiškinti „lėtą tikrovės suvokimą“, apie kurį dažnai pranešama, kad tai įvyksta likus kelioms sekundėms iki avarijos. Susidūrimas su neįprastomis aplinkybėmis reiškia gauti laviną naujos informacijos, kurią reikia apdoroti.

Tiesą sakant, gali būti, kad susidūrus su naujomis situacijomis mūsų smegenys įspaudžia detalesnius prisiminimus, todėl lėčiau atsiranda įvykio atmintis, o ne pats įvykis. Kad tai tiesa, įrodė eksperimentas su žmonėmis, patiriančiais laisvą kritimą.

Tačiau kaip visa tai paaiškina nuolatinį suvokiamo laiko mažėjimą senstant? Teorija teigia, kad kuo vyresni tampame, tuo labiau pažįstama mūsų aplinka. Namuose ir darbe nepastebime savo aplinkos smulkmenų. Vaikams pasaulis dažnai yra nepažįstama vieta, kurioje galima įgyti daug naujos patirties. Tai reiškia, kad vaikai turi panaudoti žymiai daugiau intelektinės galios, kad pakeistų savo psichikos vaizdus apie išorinį pasaulį. Ši teorija rodo, kad laikas vaikams slenka lėčiau nei suaugusiems, įstrigusiems kasdieniame gyvenime.

Taigi, kuo mums labiau pažįstama kasdienybė, tuo greičiau mums atrodo, kad laikas bėga, o įpročiai, kaip taisyklė, formuojasi su amžiumi.

Buvo pasiūlyta, kad biocheminis mechanizmas, kuriuo grindžiama ši teorija, yra neurotransmiterio hormono išsiskyrimas pajutus naujus dirgiklius, padedančius išmokti nustatyti laiką. Po 20 metų ir iki senatvės šio laimės hormono lygis mažėja, todėl mums atrodo, kad laikas bėga greičiau.

Tačiau atrodo, kad nė viena iš šių teorijų negali visiškai tiksliai paaiškinti, iš kur atsiranda laiko pagreičio koeficientas, didėjantis beveik su matematiniu pastovumu.

Akivaizdus tam tikro laikotarpio trukmės trumpėjimas mums senstant rodo, kad egzistuoja „logaritminė skalė“ laiko atžvilgiu. Matuojant žemės drebėjimo stiprumą arba garso stiprumą, vietoj tradicinių tiesinių skalių naudojamos logaritminės skalės. Kadangi išmatuojami kiekiai gali labai skirtis, mums reikia skalės su platesniu matavimų diapazonu, kad iš tikrųjų suprastume, kas vyksta. Tą patį galima pasakyti ir apie laiką.

Pagal logaritminę Richterio skalę (žemės drebėjimų stiprumui matuoti) stiprumo padidėjimas nuo 10 iki 11 skiriasi nuo 10% žemės svyravimų padidėjimo, ko tiesinė skalė neparodytų. Kiekvienas Richterio skalės padidėjimas atitinka dešimteriopą vibracijos padidėjimą.

Kūdikystė

Bet kodėl mūsų laiko suvokimas taip pat turėtų būti matuojamas naudojant logaritminę skalę? Faktas yra tas, kad bet kurį laikotarpį mes siejame su gyvenimo dalimi, kurią jau nugyvenome. Dvejų metų vaikams metai yra pusė gyvenimo, todėl, kai esi mažas, gimtadieniai atrodo taip ilgai.

Dešimtmečiams metai yra tik 10% gyvenimo (dėl to laukimas yra šiek tiek pakenčiamesnis), o 20-mečiams – tik 5%. Pagal logaritminę skalę 20-metis turėtų laukti, kol jam sueis 30 metų, kad patirtų tokį patį proporcingą laiko padidėjimą, kokį patiria 2 metų vaikas laukdamas kito gimtadienio. Nenuostabu, kad laikas, atrodo, greitėja kaip mes senstame.

Mes dažniausiai galvojame apie savo gyvenimą dešimtmečiais – 20-ies, 30-ies ir t.t. – jie pateikiami kaip lygiaverčiai laikotarpiai. Tačiau jei imtume logaritminę skalę, paaiškėtų, kad skirtingus laiko periodus klaidingai suvokiame kaip tos pačios trukmės periodus. Pagal šią teoriją šie amžiaus laikotarpiai būtų suvokiami vienodai: nuo penkerių iki dešimties, nuo dešimties iki 20, nuo 20 iki 40 ir nuo 40 iki 80 metų.

Nenoriu baigti slegiančia nata, bet pasirodo, kad penkeri jūsų patirties metai, apimantys nuo penkerių iki dešimties metų, yra suvokiami kaip tolygus gyvenimo laikotarpiui, apimančiam 40–80 metų.

Na, rūpinkitės savo reikalais. Laikas bėga, nesvarbu, ar mėgaujatės gyvenimu, ar ne. Ir kiekvieną dieną skrenda vis greičiau.

Štai šiek tiek susijusi tema, kodėl mes neprisimename, kad buvome vaikai.

Pasak Freudo

Sigmundas Freudas atkreipė dėmesį į vaikystės užmaršumą. Savo 1905 m. darbe „Trys esė apie seksualumo teoriją“ jis ypač apmąstė amneziją, kuri apima pirmuosius penkerius vaiko gyvenimo metus. Freudas buvo tikras, kad vaikystės (kūdikiška) amnezija nėra funkcinių atminties sutrikimų pasekmė, o kyla iš noro neleisti ankstyviems išgyvenimams – traumoms, žalojančioms savo paties „aš“, patekti į vaiko sąmonę. Psichoanalizės tėvas tokias traumas laikė išgyvenimais, susijusiais su savo kūno pažinimu arba pagrįstu jusliniais įspūdžiais apie tai, kas girdėta ar matyta. Atsiminimų fragmentus, kuriuos dar galima pastebėti vaiko sąmonėje, Freudas pavadino maskavimu.

"Aktyvinimas"

Emory universiteto mokslininkių Patricia Bayer ir Marinos Larkinos tyrimo rezultatai, paskelbti žurnale Memory, patvirtina teoriją apie vaikystės amnezijos laiką. Pasak mokslininkų, jo „suaktyvinimas“ įvyksta visiems be išimties planetos gyventojams sulaukus septynerių metų. Mokslininkai atliko keletą eksperimentų, kuriuose dalyvavo trejų metų vaikai ir buvo paprašyta papasakoti tėvams apie ryškiausius įspūdžius. Po metų tyrėjai grįžo prie bandymų: jie vėl pakvietė tuos pačius vaikus ir paprašė prisiminti istoriją. Penkerių–septynerių metų eksperimento dalyviai sugebėjo prisiminti 60% to, kas jiems nutiko iki trejų metų, o aštuonerių–dešimties metų vaikai – ne daugiau nei 40%. Taigi mokslininkams pavyko iškelti hipotezę, kad amnezija vaikystėje pasireiškia sulaukus 7 metų.

Buveinė

Kanados psichologijos profesorė Carol Peterson mano, kad aplinka, be kitų veiksnių, turi įtakos vaikystės prisiminimų formavimuisi. Savo hipotezę jis galėjo patvirtinti atlikęs didelio masto eksperimentą, kurio dalyviai buvo Kanados ir Kinijos vaikai. Jų buvo paprašyta per keturias minutes prisiminti ryškiausius pirmųjų gyvenimo metų prisiminimus. Kanados vaikai prisiminė dvigubai daugiau įvykių nei Kinijos vaikai. Įdomu ir tai, kad kanadiečiai dažniausiai prisimindavo asmenines istorijas, o kinai – prisiminimais, kuriuose dalyvavo jų šeima ar bendraamžių grupė.

Kaltas be kaltės?

Ohajo valstijos universiteto medicinos centro ekspertai mano, kad vaikai negali susieti savo prisiminimų su konkrečia vieta ir laiku, todėl vėliau gyvenime tampa neįmanoma atkurti epizodų iš savo vaikystės. Atrasdamas pasaulį pats, vaikas neapsunkina to, kas vyksta, susieti su laiko ar erdviniais kriterijais. Pasak vieno iš tyrimo bendraautorių Simono Denniso, vaikai nejaučia poreikio prisiminti įvykius kartu su „sutampančiomis aplinkybėmis“. Vaikas gali prisiminti linksmą klouną cirke, bet vargu ar pasakys, kad pasirodymas prasidėjo 17.30 val.

Ilgą laiką taip pat buvo manoma, kad pirmųjų trejų gyvenimo metų prisiminimų užmiršimo priežastis yra nesugebėjimas susieti jų su konkrečiais žodžiais. Vaikas negali apibūdinti to, kas įvyko dėl kalbos įgūdžių stokos, todėl jo sąmonė blokuoja „nereikalingą“ informaciją. 2002 metais žurnalas „Psychological Science“ paskelbė tyrimą apie kalbos ir vaikų atminties ryšį. Jo autoriai Gabriel Simcock ir Harleen Hein atliko eksperimentų seriją, kurios metu bandė įrodyti, kad vaikai, kurie dar neišmoko kalbėti, nesugeba „užkoduoti“ to, kas su jais vyksta į prisiminimus.

Ląstelės, kurios „ištrina“ atmintį

Kanados mokslininkas Paulas Franklandas, aktyviai tyrinėjantis vaikystės amnezijos fenomeną, nesutinka su kolegomis. Jis mano, kad vaikystės prisiminimų formavimasis vyksta trumpalaikės atminties zonoje. Jis primygtinai reikalauja, kad maži vaikai galėtų prisiminti savo vaikystę ir spalvingai kalbėti apie dabartinius įvykius, kuriuose jie neseniai dalyvavo. Tačiau laikui bėgant šie prisiminimai „ištrinami“. Franklando vadovaujama mokslininkų grupė teigė, kad kūdikių prisiminimų praradimas gali būti susijęs su aktyviu naujų ląstelių formavimosi procesu, kuris vadinamas neurogeneze. Pasak Paulo Franklando, anksčiau buvo manoma, kad neuronų formavimasis lemia naujų prisiminimų formavimąsi, tačiau naujausi tyrimai įrodė, kad neurogenezė vienu metu gali ištrinti informaciją apie praeitį. Kodėl tada žmonės dažniausiai neprisimena pirmųjų trejų gyvenimo metų? Priežastis ta, kad šis laikas yra pats aktyviausias neurogenezės laikotarpis. Tada neuronai pradeda daugintis lėčiau ir palieka kai kuriuos vaikystės prisiminimus.

Patyręs būdas

Norėdami patikrinti savo prielaidą, Kanados mokslininkai atliko eksperimentą su graužikais. Pelės buvo patalpintos į narvą su grindimis, išilgai kurių buvo taikomos silpnos elektros iškrovos. Pakartotinis apsilankymas narve sukėlė suaugusių pelių paniką net po mėnesio. Tačiau jaunieji graužikai noriai lankėsi narvelyje jau kitą dieną. Mokslininkai taip pat sugebėjo suprasti, kaip neurogenezė veikia atmintį. Norėdami tai padaryti, eksperimento subjektai dirbtinai sukėlė neurogenezės pagreitį – pelės greitai pamiršo skausmą, kilusį lankantis narve. Pasak Paulo Franklando, neurogenezė yra labiau geras, nei blogas dalykas, nes padeda apsaugoti smegenis nuo informacijos pertekliaus.

šaltiniai

Vaikystėje trys vasaros atostogų mėnesiai atrodo kaip amžinybė. O kai tik užaugame, prabėga ištisi metai, nespėjus nė akies mirktelėti. Tačiau laikas kaip toks nesikeičia, nesvarbu, kiek mums metų. Taigi kodėl jos suvokimas taip keičiasi mūsų galvose? Galbūt faktas yra tas, kad mes esame subjektyvūs padarai, o laikas mums teka netiesiškai? Jis nejuda iš taško A į tašką B pastoviu greičiu, bet egzistuoja keliomis dimensijomis ir gali sulėtinti arba pagreitinti.

Vienu metu gyvename tiek savo biologiniame, tiek su mums svarbiu įvykiu susijusiu laiku. Dėl visko kaltos mūsų smegenys, sako neuromokslininkas Markas Schwobas, pateikiantis susikaupimo būsenos pavyzdį sprendžiant sudėtingą intelektinę problemą. Tokiais momentais laikas tarsi sustoja: „Mūsų limbinė sistema, emocijų ir jautrumo centras, laikinai išsijungia. Mes nesuvokiame mus supančio pasaulio, nes smegenų žievė perduoda tik gyvybiškai svarbius signalus.

Tačiau stiprios emocijos taip pat gali „sustabdyti“ laiką. Kol laukiame mylimojo, minutės virsta valandomis, tačiau vos jam pasirodžius, dingsta laiko pojūtis. „Mechanizmas“ šiuo atveju yra kitoks - aktyviai dalyvauja limbinė sistema, kuri gamina didžiulį kiekį hormonų, kurie mus tiesiog apsvaigina.

Galbūt subjektyvus laiko greičio pokytis yra susijęs ir su mūsų gyvenimo ritmo pasikeitimu. „Sukeitėme poilsio ir aktyvios veiklos periodus: dabar dirbame žiemą, o vasarą ilsimės. Tačiau tokiems pokyčiams reikia prisitaikyti, o tai reiškia streso lygio padidėjimą, sako Markas Schwobas. „Kūnas vis daugiau gamina streso hormonus, kortizolį ir katecholaminus, todėl mus nuolat reikia skubėti ir atsiranda laiko stokos jausmas. Be to, laikas mūsų galvose su amžiumi greitėja. Kuo vyresni, tuo dažniau atsigręžiame į prisiminimus ir mintis apie ateitį – dabarties trukmės mažinimą.

Žinoma, neuromokslai nesugeba apibūdinti ir paaiškinti laiko suvokimo subjektyvumo, tačiau leidžia bent jau suprasti jo sudėtingumą. Tiek biologiniu, tiek filosofiniu požiūriu vienintelis būdas sulėtinti laiko slinkimą – tai suvokti. Keisdami požiūrį į kiekvieną konkretų laiko momentą ir savęs jausmą jame, mes atveriame sau amžinybę.

Psichoanalitiko nuomonė

„Laiko pagreitis yra augimo dalis“

Svetlana Fedorova, psichoanalitinė psichoterapeutė, Nacionalinio tyrimų universiteto Aukštosios ekonomikos mokyklos vyresnysis dėstytojas

„Laiko idėja formuojasi augant. Vaikas pamažu sužino, kad yra praeitis ir ateitis, o dabartis jo sąmonėje pastebimai sumažėja. Svarbiausias šuolis įvyksta paauglystėje – nusivylimas dėl neišsipildžiusių vaikystės lūkesčių. Paauglys suvokia, kad niekada netaps nei riteriu, nei princu. Nuo šios akimirkos laikas jo galvoje ima spartėti.

Norint rasti savo laiką, būtina turėti vidines ribas, kurios yra nubrėžtos vaikystėje ir leidžiančios nepatirti per didelio nerimo dėl to, kad negalime susieti savo troškimų su gyvenimo realybe. Tam tikra prasme mes pradedame dialogą su laiku, apibrėžiame save laike, užpildome abstraktų chaotišką laiką savo prasme ir turiniu. Svarbu, kad beasmenis laikas taptų asmeniškas, tada kiekvieną jo minutę gyvensime sąmoningai ir su malonumu“.

Neurofiziologo nuomonė

„Informacijos apdorojimas lėtina laiką“

Aleksandras Kaplanas, biologijos mokslų daktaras, Maskvos valstybinio universiteto Biologijos fakulteto Neurofiziologijos ir smegenų bei kompiuterių sąsajų laboratorijos vedėjas. M. V. Lomonosova

„Nėra smegenų struktūros, kuri būtų atsakinga už laiko pojūtį. O laiko suvokimo klausimas, žinoma, veikiau psichologinis. Žmogus nesugeba objektyviai išmatuoti laiko bėgimo. Neurologas Davidas Eaglemanas atliko eksperimentus, rodydamas tiriamiesiems įvairius vaizdus. Kai kurie iš jų buvo pažįstami eksperimento dalyviams, o kai kuriuos matė pirmą kartą. Tada Eagleman paklausė, kiek laiko tiriamieji žiūrėjo į nuotraukas. Paaiškėjo, kad pagal subjektyvius jausmus tiriamieji daug ilgiau žiūrėjo į nepažįstamas nuotraukas. Tuo tarpu vaizdai buvo rodomi vienodai. Akivaizdu, kad kuo labiau smegenys yra užsiėmusios naujos informacijos apdorojimu, tuo subjektyviai lėčiau praeina laikas. Štai kodėl 10 vaikystės metų yra tokie ilgi, 10 paauglystės ir jaunystės – tokie trumpi, o likę metai, kad ir kiek jų būtų, tokie trumpalaikiai!

Filosofo nuomonė

„Per daug pasitikime laikrodžiais“

Olegas Aronsonas, filosofas, menotyrininkas, Rusijos mokslų akademijos Filosofijos instituto ir Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto instituto „Rusijos antropologijos mokykla“ darbuotojas

„Kai jaučiame, kad laikas bėga per greitai arba be galo užsitęsia, tai tik todėl, kad per daug pasitikime objektyviu skaičiavimu – laikrodžiu, kalendoriumi, o iš tikrųjų – pasaulio tvarkingumu, kur praeitį seka dabartis. , ir ateitis seka ją. Laiko patyrimas ir jo supratimas negali būti suderinami. Augustinui laikas šiek tiek panašus į dieviškąjį buvimą: jis duodamas negalvojant, kai užduodate klausimą „kas tai? - dingsta. O pagal Heideggerį laiką patiriame tik todėl, kad esame mirtingi. Tai nurodo mūsų baigtinumą, kurį patiriame kaip pačios būties prisilietimą. Priešingai, Bergsonui laikas išreiškiamas trukmės idėja ir susieja mus, išpuoselėtus ir technologinius žmones, su paties gyvenimo kintamumu, kuris nuo mūsų nepriklauso.

Kaskart tenka paklausti: kur yra laiko vieta? Kur tai matematikoje? Kur tai yra psichoanalizėje? Kur – kasdienybėje? Tai visada skirtingi vaizdiniai, sukurti susidūrus atminčiai ir lūkesčiams, užmirštam ir įkyriam troškimui... Jis gali susitraukti, paversdamas mūsų egzistenciją mechaniška, arba gali išsitęsti be galo, atskleisdamas mumyse beprotybės ir tikėjimo gebėjimą“.

Antropologo nuomonė

„Laikas priklauso nuo kultūros“

Marina Butovskaja, antropologas, istorijos mokslų daktaras, Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto Socialinės antropologijos centro profesorius

„Skirtingų kultūrų atstovai skirtingai išgyvena ir struktūrizuoja laiką. Iš Datogos, tradicinių Tanzanijos ganytojų, su kuriais dirbau daug metų, galite tiksliai sužinoti, kokiomis aplinkybėmis žmogus gimė, tačiau nenaudinga klausti gimimo datos. Jie nežino savo amžiaus, tik priskiria save grupei: vaikas, paauglys, jaunimas, tėvai, senelis.

Susitikimo laiką susitaria apytiksliai: „auštant“, „vidudienį“, „kai sutemsta“. Svarbūs įvykiai (pavyzdžiui, vestuvės) laikomi taip, kad sutaptų su metų laiku – kai prasideda lietus, prasidėjus sausam sezonui... Toliau paaiškinama: ceremonija vyks mėnulio pilnatį arba „kai mėnulis visiškai išnyko“. Diena ir valanda nenurodomi, tačiau duomenys neabejotinai supranta, kada įvykis turėtų vykti. Laikas europietiška prasme jiems nėra svarbus ir niekas neerzina, kad renginys gali prasidėti keliomis valandomis vėliau. Visi ramiai laukia ir nesupranta, kodėl mes, europiečiai, esame tokie nekantrūs.

Tačiau idėjos apie tikslumą įvairiose pramonės kultūrose skiriasi, todėl laikrodis neužtikrina susitarimų laikymosi. Lotynų Amerikoje, Šiaurės Afrikoje ar Artimuosiuose Rytuose vėlavimas pusantros valandos yra priimtinas. Laukiantis žmogus atsipalaiduoja, geria kavą, varto knygą ar klausosi muzikos. Tačiau Vokietijoje, Švedijoje ar Olandijoje vėluoti kelias minutes jau yra bloga forma.

Vaikinai, mes įdėjome savo sielą į svetainę. Ačiū už tai
kad atrandi šį grožį. Ačiū už įkvėpimą ir žąsų odą.
Prisijunk prie mūsų Facebook Ir Susisiekus su

Galbūt kiekvienas iš mūsų pastebėjo, kad vaikystėje lėtai prabėgęs laikas augant nuolat greitėja. Ir jei sulaukus 5 metų metai atrodė kaip amžinybė, tai sulaukus 30 metų jie praskrieja beveik nepastebimai. Kokia to priežastis ir ar yra būdas sulėtinti laiką? Mes bandėme tai išsiaiškinti ir, atrodo, radome galimas šio reiškinio priežastis.

Interneto svetainė siūlo išsiaiškinti, kodėl kiekvieni nauji metai prabėga vis greičiau ir ką daryti, jei norite šiek tiek „sulėtinti“ savo gyvenimą.

Trūksta naujos patirties

Vaikystėje kiekviena diena mums atneša daug naujų potyrių, išmokstame ir nuolat ką nors pamatome pirmą kartą. Su amžiumi tokių akimirkų vis mažiau, todėl įvykių eigą pradedame matuoti neobjektyviai. Tokį požiūrį patvirtino neuromokslininkas Davidas Eaglemanas, atlikęs eksperimentus, rodydamas žmonėms įvairius vaizdus.

Kai kurias iš šių nuotraukų tiriamieji jau buvo matę anksčiau, o likusios jiems buvo visiškai naujos. Paaiškėjo, kad pagal savo subjektyvius jausmus žmonės daugiau laiko praleido žiūrėdami naujus vaizdus nei žiūrėdami anksčiau matytus, nors absoliučiai visos nuotraukos jiems buvo rodomos tiek pat.

Iš to išplaukia, kad žmogui, kurio smegenys užsiėmusios naujos informacijos apdorojimu, laikas subjektyviai bėga lėčiau. Ir tai paaiškina, kodėl vaikystės metai mums atrodo ilgesni, o suaugusiųjų gyvenimas – trumpalaikis. Pavyzdžiui, kai kurie žmonės mano, kad 1970 m. buvo prieš 30 metų, bet iš tikrųjų praėjo 48 metai.

Riebalų teorija

Ši teorija taip pat susijusi su įspūdžiais, būtent tuo, kaip mūsų smegenys juos interpretuoja priklausomai nuo amžiaus. Amerikiečių kognityvinis mokslininkas Douglasas Hofstadteris mano, kad žmogaus smegenys yra linkusios surinkti individualius įspūdžius į savotiškus „gabalėlius“. Pavyzdžiui, kasdienė veikla, tokia kaip valymas, maisto gaminimas ir apsipirkimas, yra sujungiama į gabalą, vadinamą „darbais“.

Įsivaizduokite, kad mama eina pasivaikščioti su savo kūdikiu. Vaikui šis renginys kupinas naujų įspūdžių: jis susipažino su kitais vaikais, pamatė įdomų drugelį ar vabalą, išmoko iš smėlio gaminti velykinius pyragus ir t.t. Bet mamai tai pats įprasčiausias įvykis, ne pirmas ir toli gražu ne paskutinė jos gyvenime.

Pasirodo, kad visą gyvenimą mūsų smegenys „supakuoja“ įspūdžius į gana plačias kategorijas: šeima, darbas, pramogos, pomėgiai, sportas ir tt Tikriausiai „gabaliavimas“ padeda smegenims optimizuoti atmintį, tačiau dėl to praeities įvykiai atrodo trumpalaikiai. mus.

Neurofiziologiniai procesai

Žmogaus smegenyse nerasta struktūros, kuri būtų atsakinga už laiką. Tačiau žmogui senstant mažėja dopamino, neuromediatoriaus, kuris (be pasitenkinimo jausmo) vaidina svarbų vaidmenį užtikrinant pažintinę veiklą, lygis. Dėl to suaugusiųjų ir vyresnio amžiaus žmonių gebėjimas suvokti laiką kinta.

Tai patvirtina Wise universiteto Virdžinijos universiteto kolegijos psichologo Peterio Mangano eksperimento rezultatai. Mokslininkas palygino gebėjimą įvertinti 3 minučių laiko intervalą dviejose žmonių grupėse: jaunų (19-24 m.) ir pagyvenusių (60-80 m.). Tiriamųjų buvo paprašyta mintyse skirti 3 minutes ir pasakyti, kada, jų nuomone, šios 3 minutės baigėsi.

Jaunuolių grupėje laikas buvo įvertintas tiksliau: jiems 3 minutės prabėgo per 3 minutes ir 3 sekundes, o, pasak vyresnio amžiaus, 3 minutės – per 3 minutes ir 40 sekundžių realaus laiko. Taigi galime daryti išvadą, kad vyresnio amžiaus žmonės iš tikrųjų suvokia laikotarpius trumpesnius, nei yra iš tikrųjų.

M. Keener skalė

BMW dizaino konsultantas iš Austrijos Maximilian Kiener sukūrė skalę, pagal kurią kuo ilgiau gyveni, tuo trumpesni tau atrodo metai. Pavyzdžiui, sulaukus 5 metų, metai yra 1/5 jūsų gyvenimo, o tai yra gana reikšminga, tačiau sulaukus 50 metų – tik 1/50, todėl atidėliojimas nebegali lemti tai, kad žvelgdamas atgal jauti, kad veltui iššvaistei savo brangų laiką, o gyvenimas prabėgo taip greitai, lyg būtum visai negyvenęs.

Todėl nereikėtų bijoti teigiamų pokyčių, pavyzdžiui, darbo pakeitimo, jei jau seniai apie tai svajojote, bet nedrįsote išeiti iš komforto zonos. Išmokę naujos, jums patinkančios veiklos, būsite ne tik laimingesni, bet ir sulėtinsite savo asmeninį laikrodį.